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让意义在这里生长2024年度教研项目建设报告
时间: 2025-04-08 18:52:56 | 作者: 贝博bb平台登录入口
一直以来，江苏省锡山高级中学实验学校注重以项目引领学校高水平质量的发展，多年来已形成把教科科研作为教育发展的“第一生产力”，把服务立德树人作为教育科研的“第一使命”，把提高教育质量作为教育科研的“第一目标”，持续推进内涵项目和科研项目建设，提升教育教学质量，助力教师专业成长。
自 2022 年获批第二个江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目《初中理科综合育人：创新人才基础培养的体系建构》以来，学校逐步形成创新人才基础培养的实施体系。在2024年5月中旬江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目调研视导活动中积极展示项目研究成果，获评优秀。
2024年12月18日，开展项目推进活动，聚焦“学科综合实践”，采取线上线下混合教研模式，线下联合惠山区兄弟学校教研，线上面向无锡、新疆、河北、连云港等多地结对学校全程直播，各地线上观摩反响热烈。
2024年度，学校成功申报无锡市中小学课程教学深化改革项目“AI创”工程教育课程基地，与雷达所合作开发工程教育课程研发与实验研究中心，并于11月21日举办揭牌仪式，为学生们带来了一场名为《启航》的科普讲座；于2024年12月底完成造波池建设，进一步开起探测器研究。
2024年加入无锡市中小学“航空航天”工程教育联盟学校，举办学校第十五届工程科技节，受邀参加无锡市中小学科学（工程）教育成果展，亮相央视频并接受现场直播采访，2024年学生参加工程科技类竞赛荣获5个无锡市团体一等奖。
2024年度，学校积极完善基地课程教学体系，夯实信息科学技术基础课程、完善学科融合拓展课程、开发科学技术创新实训课程；自主开发的《“AI创”人工智能》课程立项为无锡市工程教育优质课程；积极升级基地育人环境，建设物联网、人工智能实验室。
积极优化教学实施，加强过程性评价，探索增值评价。2024年无锡市级以上信息科技、编程竞赛获奖百余人。
自2020年成功立项以来，学校创新“以文化人”学校环境、构建以深度学习为指南的课程教学体系、建立“具身深学”的教学范式和数字活动平台、举办数学文化节等特色展评活动，助力学生成长更推动数学教师变革专业生活方式，带动区域内数学教师专业发展。建设周期中，数学组教师先后荣获4项教学成果奖，结项3项省级课题，并立项1项省级课题和1项市级课题，发表论文50余篇，承担省市区级公开课共71节。
在11月12日的项目汇报中，评审组高度肯定了我校场馆建设成果和丰富的教学成果，并建议我校继续发挥区域辐射示范作用，持续发挥示范中心的影响力。
经过对评审文件的深入解读，对申报指导的提前组织，学校内慢慢的变多的教师开始认识热情参加到申报工作，踏上专业生活道路。2024年度，学校共组织并指导了5个批次申报工作。共新增了1项省级规划课题、2项市级教师发展课题以及3项区级课题。目前在研课题共 17 项，维持学科全覆盖。
学校积极开展课题进课堂活动。主动对接市教科院，承办第六次无锡市“课题进课堂”研究共同体初中教学研讨活动和无锡市初中语文课题组联合教研活动。各个课题组立足各自研究，开展课堂实践，呈现阶段成果，学校浓厚的课题研究氛围获得参加会议的专家的高度肯定。
2024年4月，学校特邀专家对2023年度3项省市级课题集中开题；11月-12月间，组织1项省级课题和3项区级课题参加惠山区组织的集中论证活动；帮助课题组进一步理清研究方向，提出优化建议。
2024年度，学校积极组织论文评审，推荐优秀文章参加江苏省基础教育教学研究论文展评、江苏省“教海探航”征文竞赛、无锡市教科研论文评选等近十项评比活动，全年共获奖127篇，其中省教科院特等奖1篇，无锡市教科院特等奖16篇。此外，共发表论文53篇，其中2篇核心期刊，1篇被人大复印资料转载。
在2024年无锡市教学成果奖申报工作中，学校聚焦项目凝练科研成果，最终有2项成果获得无锡市教学成果奖。
2025年，“十四五”收官之年，学校将继续以项目为抓手，逐步加强与市内外初中、高校、高企的联动，积极探索全面落实立德树人根本任务的实现方式和路径，凝心聚力推动学校高水平质量的发展。返回搜狐，查看更加多